FORMACIÓN PROFESIONAL

ELECTRONICA

7:18 |

Habilidades

-Saber Las matemáticas.

-Ser cuidadoso.

-Tener buena disciplina.

Al comienzo de la visita nos dirigimos a una de todas las salas de la Especialidad de Electrónica en la cual nos esperaba el Profesor encargado de la Especialidad el cual nos dio una charla acerca de los trabajos que ellos hacian y la importancia que tenia para el futuro.
Luego nos dirigimos a visitar los talleres en los cuales nos esperaban compañeros de la Especialidad quienes nos explicarón en que consisitia y como utilizar algunas herramientas, materiales y nos mostraron trabajos realizados por ellos mismos en el taller.

VIDEO RELACIONADO AL TEMA

VIDEO RELACIONADO A LA VISITA DE LA ESPECIALIDAD

PREGUNTAS ACERCA DE LA VISITA

1- Mencione dos elementos que recuerde de la especialidad.

Respuesta de Felipe Brito: los temporizadores y las luces led

Respuesta de Christopher Roldán: Las resistencias y los tester

2- ¿Qué le parecio la especialidad?

Respuesta de Felipe Brito: buena y entretenida

Respuesta de Christopher Roldán: Buena

3- ¿Qué elemento destaca de la visita?

Respuesta de Felipe Brito: las herramientas que utilizaban

Respuesta de Christopher Roldán: La disponibilidad de los alumnos de la especialidad para explicarnos el funcionamiento de cada cosa

4- ¿Qué no le gusto de la visita?

Respuesta de Felipe Brito: El espacio y no saber los conceptos técnicos con los que ellos nos explicaban.

Respuesta de Christopher Roldán: Muy poco espacio

PERFIL DE EGRESO

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

Manejar y aplicar conocimientos básicos de electricidad;
Aplicar procedimientos de análisis de circuito en sistemas eléctricos, máquinas eléctricas, circuitos de control, audio y video;
Manejar y aplicar conocimientos básicos de electrónica análoga, electrónica digital y electrónica de potencia;
Aplicar procedimientos de análisis a circuitos electrónicos;
Interpretar y utilizar los códigos de representación en circuitos eléctricos y electrónicos;
Manejar y aplicar conocimientos tecnológicos básicos de materiales, componentes y equipos utilizados en electrónica en general, en el control y comando eléctrico, y en automatización;
Seleccionar materiales y componentes apropiados y necesarios para la instalación, montaje, o mantención;
Armar, ensamblar y reparar circuitos electrónicos básicos;
Ejecutar soldaduras de componentes electrónicos;
Utilizar equipos electrónicos de control, sensores y transductores;
Planificar y realizar pautas de mantención preventiva y correctiva;
Solucionar problemas básicos relacionados con el funcionamiento eléctrico y electrónico;
Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención de herramientas manuales e instrumentos de medición;
Valorar y aplicar normas y técnicas de prevención de riesgos eléctricos y de higiene y seguridad industrial; conocer y aplicar destrezas de primeros auxilios.

GLOSARIO TÉCNICO

Electrónica análoga: La electrónica analógica es una parte de la electrónica que estudia los sistemas en los cuales sus variables; tensión, corriente, ..., varían de una forma continua en el tiempo, pudiendo tomar infinitos valores (al menos teóricamente).

Electrónica digital: La electrónica digital es una parte de la electrónica que se encarga de sistemas electrónicos en los cuales la información está codificada en dos únicos estados. A dichos estados se les puede llamar "verdadero" o "falso", o más comúnmente 1 y 0, refiriéndose a que en un circuito electrónico digital hay dos niveles de tensión.

Electrónica de potencia: La expresión Electrónica de Potencia se utiliza para diferenciar el tipo de aplicación que se le da a dispositivos electrónicos, en este caso para transformar y controlar voltajes y corrientes de niveles significativos.

Seguridad industrial: La seguridad industrial es un área multidisciplinaria que se encarga de minimizar los riesgos en la industria.

Circuitos de control: Los circuitos de control son combinaciones de componentes electrónicos que rigen el comportamiento de máquinas industriales o domésticas

(0)

MÉCANICA AUTOMOTRÍZ

7:18 |

                       HABILIDADES

                       Conocer la mecanica
                        Precaucion
                        Pasiencia
                        Conocer los mecanismo
                        Estar dispuesto a trabajar

Al comienzo de la visita nos dirigmos a una sala en la cual nos esperaba el Profesor encargado de la Especialidad de Mécanica Automotriz, en cual nos explico un poco en que consistia la especialidad y nos informo acerca de los riesgos que teniamos al acercarnos a las maquinas en las cuales ellos estaban trabajando.

Luego de esto nos dividieron en dos grupos, los cuales ivan dirigidos por un alumno de la Especialidad de Mécanica Automotríz, y nos mostraron distintos tipos de motores y como trabajaban en el taller y también nos mostraron las máquina y herramientas que ellos utilizaban para ejercer su trabajo.

VIDEO RELACIONADO AL TEMA

VIDEO RELACIONADO A LA VISITA DE LA ESPECIALIDAD

PREGUNTAS ACERCA DE LA VISITA

1- Mencione dos elementos que recuerde de la especialidad.

Respuesta de Felipe Brito: los motores diesely los motores bencineros

Respuesta de Christopher Roldán: Los Motores y el sistema eléctrico de los autos

2- ¿Qué le parecio la especialidad?

Respuesta de Felipe Brito: Me paresio aburida y con pocas herramientas comparada con otras especialidades

Respuesta de Christopher Roldán: Buena e interesante

3- ¿Qué elemento destaca de la visita?

Respuesta de Felipe Brito: los funcionamientos de los motores

Respuesta de Christopher Roldán: La explicación que nos dieron sobre la especialidad

4- ¿Qué no le gusto de la visita?

Respuesta de Felipe Brito: no era lo que yo me imaginaba ya que según lo que los alumnos de la especialidad nos contaban pasaban mas materia teórica que otras especialidades

Respuesta de Christopher Roldán: El taller estaba muy junto a los demás talleres

PERFIL DE EGRESO

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

• Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos y distribución del tiempo;

• Leer e interpretar planos y diagramas y elaborar croquis;

• Aplicar conocimientos de metrología en la realización de mediciones y verificaciones;

• Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de instrumentos, útiles, máquinas, equipos y componentes propios de la especialidad;

• Realizar la inspección y diagnóstico de maquinaria automotriz;

• Montar y desmontar grupos y partes de máquinas automotrices, diagnosticando problemas y daños;

• Ejecutar la mantención, reparación, ajuste y comprobación de motores de ciclo Otto y Diesel;

• Ejecutar la mantención, reparación, ajuste y comprobación de sistemas de freno, suspensión, dirección, transmisión y otros;

• Ejecutar la mantención y reparación de sistemas eléctricos y electrónicos;

• Mecanizar con herramientas manuales y máquinas-herramientas, ejecutando labores de taladrado, torneado, esmerilado, aserrado y otros procesos;

• Manejar y aplicar conocimientos de neumática y de hidráulica, de montaje y desmontaje, de ajuste y comprobación de elementos y sistemas;

• Ejecutar soldaduras de diversos tipos y en distintas aplicaciones;

• Dominar principios básicos de gestión micro-empresarial;

• Realizar el tratamiento de residuos y desechos, aplicando técnicas compatibles de cuidado del medio ambiente;

•      Aplicar normas de seguridad e higiene, con énfasis en la prevención
de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.

GLOSARIO TÉCNICO

Motores de ciclo Otto: Se caracteriza porque en una primera aproximación teórica, todo el calor se aporta a volumen constante.
Motores Diesel: El motor diésel es un motor térmico de combustión interna alternativo en el cual el encendido del combustible se logra por la temperatura elevada que produce la compresión del aire en el interior del cilindro, según el principio del ciclo del diésel. Se diferencia del motor de gasolina.
      Neumatica: La neumática es la tecnología que emplea el aire comprimido como modo de transmisión de la energía necesaria para mover y hacer funcionar mecanismos.
    Hidraulica: La hidráulica es una rama de la física y la ingeniería que se encarga del estudio de las propiedades mecánicas de los fluidos.
   Montaje: Es una aplicación plenamente industrial que se conoce, a través, de una necesidad en donde la precisión es lo fundamental.

(0)

MÉCANICA INDUSTRIAL

7:18 |

HABILIDADES

Tener precaucion

                         Adaptarce facilmente a los procesos industriales
   Auto diciplina
   Tener conciencia de lo que se hace
   Pasiencia

Al comienzo de la visita nos dividieron en dos grupos los cuales ivan dirigidos por un alumno de la Especialidad de Mécanica Industrial, el primer grupo se dirigio al taller donde estaban trabajando los alumnos y nos explicaban lo que estaban haciendo mientras trabajaban en las grandes máquinas que tenia el taller de Mécanica Industrial, el segundo grupo se dirigio al segundo piso en la cual nos llevaron a una sala donde habian unas máquinas, en la cual nos explicaron el funcionamiento de cada una de ellas y también nos explicaron los trabajos que realizaban los alumnos, despues nos llevaron a una sala donde habian computadores en los cuales ellos realizaban planos de las piezas que ellos construian en el taller de Mécanica Industrial.

VIDEO RELACIONADO AL TEMA

VIDEO RELACIONADO A LA VISITA DE LA ESPECIALIDAD

PREGUNTAS ACERCA DE LA VISITA

1- Mencione dos elementos que recuerde de la especialidad.

Respuesta de Felipe Brito: los toros y programas de computación.

Respuesta de Christopher Roldán: El Torno y la Galleta

2- ¿Qué le parecio la especialidad?

Respuesta de Felipe Brito: aburrida ya que solo vimos como giraban los tornos, no como en las otras especialidades cuales nos dejaron utilizar las maquinas

Respuesta de Christopher Roldán: Buena e interesante debido a las diversas máquinas que habian

3- ¿Qué elemento destaca de la visita?

Respuesta de Felipe Brito: las gran variedad de maquinas

Respuesta de Christopher Roldán: Cuando nos pasaron por el taller y nos dijieron que función tenia cada máquina

4- ¿Qué no le gusto de la visita?

Respuesta de Felipe Brito: que cuando pasamos por el taller los alumnos de la especialidad nos explicaban con un lenguaje muy técnico lo que estaban realizando y no todos entendían

Respuesta de Christopher Roldán: Que el Torno cnc estaba malo ese día

PERFIL DE EGRESO

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

• Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos y distribución del tiempo;

• Leer e interpretar planos y diagramas y elaborar croquis;

• Aplicar conocimientos de metrología en la realización de mediciones y verificaciones;

• Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de instrumentos, útiles, máquinas, equipos y componentes propios de la especialidad;

• Mecanizar con herramientas manuales y máquinas-herramientas, incluyendo taladrado, torneado, fresado, rectificado y otros procesos;

• Manejar y aplicar conocimientos y destrezas para la elaboración de componentes y de grupos;

• Realizar uniones separables y no separables: soldadura en fusión, soldadura eléctrica y pegado;

• Realizar tareas relacionadas con la separación y transformación en río o térmica;

• Montar y desmontar, ajustar y comprobar piezas y sistemas;

• Manejar y aplicar conocimientos de neumática y de hidráulica;

• Montar y desmontar instrumentos, útiles, herramientas, máquinas, equipos en general e instalaciones;

• Instalar y conectar máquinas, grupos y componentes;

• Programar y manejar máquinas e instalaciones de producción;

• Manejar y aplicar conocimientos y destrezas para la mantención preventiva de instrumentos, útiles, herramientas, máquinas, equipos en general e instalaciones;

• Realizar el tratamiento de residuos y desechos, aplicando técnicas compatibles de cuidado del medio ambiente;

•      Aplicar normas de seguridad e higiene con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.

      GLOSARIO TÉCNICO

Soldadura en fusión: Esla técnica que consiste en calentar dos piezas de metal hasta que se derriten y se funden entre sí.
Soldadura eléctrica: Se basa en el principio de la resistencia que ponen los semiconductores al paso de la corriente electrica.
Cronograma: Es un concepto que se utiliza en varios países latinoamericanos para mencionar a un calendario de trabajo o de actividades.
Metrología: Es la ciencia de la medida, incluyendo el estudio, mantenimiento y aplicación del sistema de pesos y medidas.
Rectificado: Proceso en el que la herramienta es una muela cilíndrica, compuesta de partículas abrasivas y un aglomerante, que gira con una velocidad periférica superior a los 30 m/s. Arranca polvo metálico, lo que permite obtener una gran calidad de superficie y una gran precisión.

(0)

ELECTRICIDAD

7:18 |

HABILIDADES

: Comprender Facilmente las matematicas

Tener buena presicion

Motricidad Fina

Trabajo en equipo

Auto diciplina

Al comienzo de la visita nos dirigimos a una sala donde dos compañeros de la Especialidad de Electricidad nos dieron una charla y nos explicaron en que consistia la Especialidad.

Luego de esto nos dirigmos a una sala donde nos mostraron y explicarón las herramientas que ellos utilizan y también nos mostraron algunos trabajos elaborados por ellos mismos

VIDEO RELACIONADO AL TEMA

VIDEO RELACIONADO A LA VISITA DE LA ESPECIALIDAD

PREGUNTAS ACERCA DE LA VISITA

1- Mencione dos elementos que recuerde de la especialidad.

Respuesta de Felipe Brito: Luces led y tester

Respuesta de Christopher Roldán: El Tester y el Pelacable

2- ¿Qué le parecio la especialidad?

Respuesta de Felipe Brito:Interesante

Respuesta de Christopher Roldán: Buena

3- ¿Qué elemento destaca de la visita?

Respuesta de Felipe Brito: Las distintas cosas que realizaban con las luces led

Respuesta de Christopher Roldán: El tester, ya que es muy interesante

4- ¿Qué no le gusto de la visita?

Respuesta de Felipe Brito: que los trabajos tenían muchas conexiones y eran complejos de realizar

Respuesta de Christopher Roldán: Es muy chico el espacio y tiene implementos muy gastados

PERFIL DE EGRESO

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

Manejar y aplicar conocimientos básicos de corriente continua (CC) y corriente alterna (CA);
Manejar y aplicar conocimientos básicos de magnitudes eléctricas y leyes que las relacionan;
Manejar conocimientos básicos de alta tensión;
Manejar y aplicar conocimientos básicos de los principios de magnetismo y electromagnetismo;
Aplicar procedimientos de análisis en circuitos eléctricos de diversas conexiones en CC y CA;
Realizar e interpretar esquemas, diagramas, circuitos de control y de automatización básicos;
Manejar conocimientos tecnológicos en la selección de materiales y componentes utilizados en instalaciones eléctricas, sistemas de control y de automatización;
Manejar y aplicar conocimientos básicos del funcionamiento de sistemas de control de potencia;
Manejar y aplicar conocimientos básicos del funcionamiento de máquinas eléctricas;
Manejar y aplicar normas y técnicas en la elaboración de proyectos eléctricos de alumbrado;
Ejecutar conexiones, instalaciones y montajes eléctricos;
Manejar conocimientos sobre las diferentes protecciones eléctricas y del cálculo de coordinación de éstas;
Realizar cálculos y diseños elementales de puestas a tierra en baja tensión;
Elaborar y seguir pautas de mantención preventiva y correctiva;
Manejar y aplicar normas y técnicas en la elaboración de proyectos eléctricos de alumbrado;
Resolver problemas relacionados con la ejecución de trabajos de su especialidad;
Identificar, utilizar y mantener adecuadamente las herramientas y máquinas de la especialidad;
Dominar y aplicar las leyes, reglamentos y normas técnicas vigentes que regulan los proyectos, la ejecución y el mantenimiento de las instalaciones eléctricas;
Valorar y aplicar normas y técnicas de prevención de riesgos eléctricos y de higiene y seguridad industrial; conocer y aplicar destrezas de primeros auxilios.

GLOSARIO TÉCNICO

Corriente continua (CC) : es la corriente eléctrica que fluye de forma constante en una dirección, como la que fluye en una linterna o en cualquier otro aparato con baterías es corriente continua.

Corriente Alterna (CA) : es un tipo de corriente eléctrica, en la que la dirección del flujo de electrones va y viene a intervalos regulares o en ciclos.

Alta tensión : son las instalaciones en las que la tensión nominal es superior a 1.000 Voltios en corriente alterna.

Baja tensión: son aquellas cuya tensión nominal es igual o inferior a 1.000 V para corriente alterna y 1.500 V para corriente continua.

Electromagnetismo:El electromagnetismo es una rama de la física que estudia y unifica los fenómenos eléctricos y magnéticos en una sola teoría

(0)

EDIFICACIÓN

6:54 |

                      HABILIDADES
         Trabajo en equipo
                     Tener fuerza
                     Precaucion
                     Exactitud en las medidas

Al comienzo de la visita nos dirigimos a una sala en la cual nos hicieron una charla en la cual nos mostraron una PPT relacionada al tema, en la cual nos hablaban del campo laboral.

Luego de la charla, bajamos a conocer el taller de Edificación donde nos mostraron las herramientas de trabajo y las maquinas con las cuales ellos trabajaban, tambien nos mostraron los materiales y trabajos realizados por ellos.

VIDEO RELACIONADO AL TEMA

VIDEO RELACIONADO A LA VISITA DE LA ESPECIALIDAD

PREGUNTAS ACERCA DE LA VISITA

1- Mencione dos elementos que recuerde de la especialidad.

Respuesta de Felipe Brito: El taladro para romper pavimento y el corta madera

Respuesta de Christopher Roldán: El taladro para romper rocas y cuando le hacian la forma a las piezas

2- ¿Qué le parecio la especialidad?

Respuesta de Felipe Brito: Regular ya que nos dejaron utilizar las herramientas pero no eran de mi agrado y hacian mucho ruído

Respuesta de Christopher Roldán: Buena ya que nos dejaron usar algunas máquinas de trabajo que ellos utilizan

3- ¿Qué elemento destaca de la visita?

Respuesta de Felipe Brito: Cuando nos explicarón las distintas cosas que ellos realizaban

Respuesta de Christopher Roldán: Cuando nos dejaron usar el Taladro

4- ¿Qué no le gusto de la visita?

Respuesta de Felipe Brito: El ruído que provocaban las máquinas cuando las utilizaban

Respuesta de Christopher Roldán: El ruído que provocaban las máquinas

PERFIL DE EGRESO

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

• Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos, distribución del tiempo y proyección de resultados;

• Aplicar procedimientos administrativos en la adquisición, clasificación y almacenamiento inventariado de materiales para la construcción;

• Calcular pendientes, superficies y rendimientos, aplicando conocimientos básicos de aritmética;

• Leer e interpretar planos, incluyendo subdivisiones prediales, aplicando conocimientos básicos de dibujo técnico y simbología;

• Aplicar, en terreno, las experiencias de ensayo de materiales mediante el uso de manuales de la especialidad;

• Seleccionar y usar materiales para la construcción; cubicar y presupuestar materiales;

• Aplicar conocimientos básicos de carpintería en la construcción de andamios, pasarelas, cercos perimetrales e instalación de postes, así como apoyar el proceso de instalación de faenas;

• Realizar replanteo en terreno, utilizando instrumentos de nivelación y topografía, reconociendo las características mecánicas y esponjamiento de diferentes tipos de suelos;

• Reconocer tipos de suelos, excavarlos, entibarlos, hacer rellenos y compactarlos;

• Elaborar elementos estructurales de hormigón, como muros, vigas, losas y pilares;

• Clasificar, fabricar, transportar, colocar, compactar y curar hormigones y morteros y usar aditivos adecuados;

• Ejecutar y colocar enfierraduras para hormigón armado;

• Aplicar técnicas de amarras, nudos y de estiba, a partir de conocimientos básicos de estática;

• Elaborar albañilerías estructurales y no estructurales;

• Elaborar estucos en forma manual y mecánica;

• Instalar y retirar moldajes de madera y metálicos, nivelar, aplomar, medir y sellar;

• Construir fundaciones;

• Construir radieres y pavimentos de hormigón;

• Construir cimientos para viviendas prefabricadas;

• Anclar estructuras metálicas;

• Construir estructuras de techumbres y colocar cubiertas;

• Tomar muestras de materiales;

• Utilizar instrumentos y equipos de metrología, aplicando secuencias metodológicas y operativas para realizar las mediciones;

• Aplicar normas de transporte para realizar maniobras con componentes estáticos;

• Manejar y mantener equipos e instrumentos (manuales, mecánicos y eléctricos) propios de la especialidad;

• Aplicar normas de seguridad e higiene en la construcción y en el movimiento de materiales, con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.

                  GLOSARIO TÉCNICO


   Pendiente: Puede hacer referencia a algo que está inclinado o en declive
Superficie: Es el area de algo, el lugar que ocupa
    Rendimiento: La idea rendimiento refiere a la proporción que surge entre los medios empleados para obtener algo y el resultado que se consigue.
Adquisición: la acción de conseguir una determinada cosa, la cosa en sí que se ha adquirido y la persona cuyos servicios o intervención están ampliamente valorados.
Metrología: es la ciencia de la medida, incluyendo el estudio, mantenimiento y aplicación del sistema de pesos y medidas.

(0)

FORMACIÓN PROFESIONAL

Traductor

Mi lista de blogs

Archives

ELECTRONICA

MÉCANICA AUTOMOTRÍZ

MÉCANICA INDUSTRIAL

ELECTRICIDAD

EDIFICACIÓN